studie

Dit project heeft mij vooral inzicht gegeven in hoe je een groot complex probleem en een opdracht prop vol informatie kan omzetten naar iets concreets en lucratief.
Ik merkte dat ik zo vol informatie werd gepropt en het voelde al zwemmen terwijl je probeert te grijpen naar houvast.
Ik heb geleerd dat ik goed kan analyseren en een goede overtuigende presentatie kan neerzetten samen met mijn groepsgenoten.
En dat we door een opmerking (“als het er allemaal zo erg aan toe is gaan we toch gewoon zeebodemplantjes planten op het schoolplein?”, “Je kan maar beter voorbereid zijn”) als inspiratie gelijk een heel concept kunnen neerleggen.
Een klein ding kan zo een groot rimpel effect hebben.

De samenwerking met mijn groepsgenoten heb ik als zeer prettig en inspirerend ervaren. We zijn alle 4 naar mijn mening echt doeners en tot de punt komers. Nie lullen maar waterfietsen! En daarom ook snel knopen kunnen doorhakken en enthousiast dit concept hebben kunnen neerzetten.

De feedback van de opdrachtgever was dat we te vrijblijvend zijn in de tijd die we de scholen zelf laten indelen.
Het is goede feedback en denk dat het project het beste tot zijn recht komt als het een projectweek is van 4 dagen. Elke dag een andere stap en op de laatste dag de overdracht naar de andere school.
Het zou ook nog kunnen om de stappen te verdelen in groepjes in de school en het op 2 dagen te doen.

Ook de overdracht is erg belangrijk omdat daar ook het beoordelingsmoment in zit.
Tijdens de besprekingen hadden we het over een overdrachtmoment en die hebben we tijdens de presentatie niet goed overgebracht.
Ik denk dat het goed is om bij het overdracht moment wel iets bewust mee te geven zoals de waterplantjes om te planten zoals we ook bij de opdrachtgevers deden.
Dat zorgt voor een goede symboliek, de scholen estafette, stokje doorgeven, plantjes doorgeven en zorgt ervoor dat het project meer substantie krijgt.

Scroll naar rechts voor meer >>>>

Welkom in mijn galerij.
Hier vind je mijn werk en reflecties.

zaal 1 Maakonderwijs
zaal 2 waterval collectie
zaal 3 Wicked Problem
zaal 4 KosmosKleiKnedenKakatoeKnopen
zaal 5 Making in education Workshop

De maan brengt je terug naar start

Hoe leer je door te maken?

Door te leren en te werken met de verschillende maak strategieën:
- sense making
- make to construct
- make to make
- make to experiment
- embodied learning/making
- un-making
- making as dialogue
Heb ik meer geleerd van mezelf als kunstenaar en mezelf als lerende. Wat ik zelf doe is make to experiment, make to make en make to construct.
Het eerste wat ik doe als ik dit soort dingen leer is mezelf ergens in proberen te herkennen, of eigenlijk eerst te raden bij welke maak strategie ik zit voordat ik er al over geleerd heb.
Waarom ga ik mezelf gelijk weer in een hokje plaatsen? Het is iets mens eigen om alles te moeten labelen, orderen, hokjes geven en natuurlijk is dat belangrijk als het gaat om dingen zoals planten die we wel of niet kunnen eten.. Maar waarom doen we dat ook bij mensen?

Tijdens de les kwam ik erachter dat ik niet tot 1 of 2 maak strategieën paste maar wel meer, van alles een beetje of door elkaar en dat mijn klasgenoten dat ook wel zo ervaarde.

Making as dialogue was wel degene die mij het meeste aansprak en ik graag meer van wilde leren. Het is niet mijn comfortzone.

De station workshops

De station workshops waren fantastisch!
Het was zo fijn om dingen te maken en te leren.
En nog beter omdat het zo veel inspiratie geeft voor mijn lessen in de toekomst.
Ik ga zeker iets doen met AI kunst en biodesign.

En het interactieve, met het touchboard..
Daar kan ik zeker iets mee bij mijn stage bij de MBO theaterschool.
Het zou toch heel gaaf zijn om een interactief decor te zien in een theatervoorstelling!

Het was een heel fijn eerste half jaar waarin ik veel heb geleerd en veel inspiratie heb gekregen om mijn eigen leerpraktijk, docentschap en kunstpraktiijk kan inzetten, leuker maken, creatiever maken en combineren.

Interactieve kunst Inspiratie

TAIKO. Zoals jullie weten ben ik gek op Japan en voornamelijk de shinto religie en taiko drums.

making as a dialogue vs. make to construct
17 sept. 2021

AI art.
24 sept. 2021

Living Station
1 okt. 2021

Interaction station touch board
1 okt. 2021

De geweldige film SHIVER. (gezien bij Camera Japan)

https://www.lantarenvenster.nl/programma/shiver/

audiovisuele ervaring van TOYODA Toshiaki. De regisseur ging naar het eiland Sado en filmde daar muzikant Koshiro Hino en Kodo, het lokale Taiko Performing Arts Ensemble, terwijl zij speciaal voor Shiver gecomponeerde muziek maakten. Een ritmische, hypnotiserende en muzikale film, die zijn verhaal helemaal via geluid en beelden vertelt, zonder dialoog. Prikkelt lichaam, geest en ziel.

Water is een herhalend onderwerp tijdens mijn studie en zo paste het Wicked Problem Waterproef er goed bij.

Samen met Annemarie, Lowieke en Vera hebben we gewerkt aan Wicked Problem Waterproef.
Het waterprobleem van de Alexanderpolder.
De wijk Alexanderpolder is gebouwd op turfgrond en ligt 6 meter onder zeespiegel. Er is door het klimaatprobleem veel last van te veel grondwater door EN extreme droogte. Het loopt meer risico door de grond dat door de stijgende zeespiegel.

Om dit probleem kenbaar te maken bij de bewoners zijn wij gevraagd om een project op te zetten met de scholen in van de Alexanderpolder wat discipline overstijgende opdracht is die verbinding geeft met andere initiatieven, een interventie met leerlingen in de openbare ruimte.

We hebben ook mooie dag gehad vol inspiratie bij Alexanderpolder met als afsluiter een presentatie

Ik ben die les samen met Sietse en Casey gaan werken om onze maak strategieën te onderzoeken en ervaren.
Tijdens het maken hadden we een dialoog (is een dialoog niet tussen 2 personen? of telt dat ook met meerdere personen?) over het maken, kunstonderwijs, wat maakt een goed dialoog, het geven van zelfportret tekenlessen op het vo en mbo en nog veel meer...

Tijdens dat dialoog heb ik gewerkt aan een Make to Construct. Opdracht was maak een zelfportret en het werd stap voor stap heel precies uitgelegd.
Met quote van de dag: "Oog is rond, mond is tonijn blik". Ik was niet ver gekomen want het is voor mij best moeilijk om instructies te volgen en diep in gesprek te zijn over interessante dingen.

Maar het Making a Dialogue had wel gelijk mijn interesse gepakt en gehouden.
Juist omdat het iets zo buiten mijn comfortzone is en ik mezelf wil uitdagen maar ook omdat ik wist dat dit het begin is van mijn afstuderen.

Toen we de opdracht kregen om een 4 uur durende workshop te ontwikkelen hebben Siets, Dees en ik (a.k.a. The Magic Trio) onze interesses en ideeën gepitcht en er was gelijk een gezamenlijk thema/onderwerp en de toon was gezet.
Hierover verder meer.

DE WATERVAL COLLECTIE

Water adaptatie = aanpassen aan water
of moet het water zich aanpassen aan ons. Dat is Nederland
Marjolein, 26 oktober 2021

Mother Nature is climate changing, lets go change too! Scarlet Envy, 8 juli 2021

“als het er allemaal zo erg aan toe is gaan we toch gewoon zeebodem plantjes planten op het schoolplein?”, “Je kan maar beter voorbereid zijn”
Lowieke, 26 oktober 2021

Het water komt er toch, het is al te laat, dus kun je ze er maar beter op voorbereiden!

Dit heeft gezorgd voor een Scholen Estafette die wij Alexonderzee hebben genoemd.
We hebben ze weggeblazen met een geweldige presentatie waar ik echte waterplantjes had mee genomen die de opdrachtgevers alvast konden gaan planten.
En wij waren ook het verkozen project!

WICKED PROBLEM WATERPROEF

Reflectie Wicked Problem. Waterproef.

Zaal 4. KosmosKleiKnedenKakatoeKnopen
educatie als artistiek materiaal

Valclub, 5 oktober 2021
Forever Fashionable Queer
Mijn valpak is mijn yogamatje als cape
Nu 6 maanden later blijkt dat onbewust ook echt mijn valpak te zijn. Yoga is mijn valpak.

Spijsvertering

Het begint in de mond,
Het eindigt als stront

Eerst moet men goed kauwen
Zodat de slokdarm niet zo hard hoeft te dauwen

Je speekselklieren beginnen te werken
Maar dat zal je zelf ook wel merken

De hoeveelheid speeksel is geen geheim
Hoeveel per dag, we willen het antwoord horen in rijm

De slokdarm is een rechte pijp van 25 centimeter lang
Voedsel wat we doorslikken valt niet zomaar door die gang

We hebben daarvoor allerlei spieren
Onze truien zijn niet van kasjmieren

In de maag wordt het voedsel gekneed en vermengt met maagsap
Zo sla je twee vliegen in een klap

De dunne darm doet iets met enzymen
Dunne en dikke zijn acroniemen

Poep doet er een dag over om door de dikke darm te gaan
Gaat dit niet goed dan zal er diarree ontstaan

De endeldarm is het laatste station
Hopelijk is je poep geen knalbonbon

Hybride les. Artistiekloze lezing.
Hoe maak je droge leerstof kunst.
Vera en ik hebben een gedicht en een Haiku geschreven over spijsvertering.